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艾森伯格的儿童亲社会道德判断发展阶段论

来源:http://www.zgjsks.com/html/2020/xlx_0903/485765.html  时间:2020-09-13 16:29:46

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美国儿童心理学家艾森伯格在科尔伯格道德发展理论基础上提出了亲社会道德判断发展阶段论,他认为道德作为一个总的领域,包括许多千差万别的具体方面,所以儿童对这些具体方面的判断就会有所不同。那么在我们的教师招聘考试中,艾森伯格的儿童亲社会道德判断发展阶段论也常常以客观题的形式出现。今天老师在这里就帮助同学们来具体来学习一下此理论中的5阶段。

同学们,我们今天就暂时了解这些内容,大家都记住了吗?

下面我们做一些习题来巩固一下。

习题练习:

【判断题】1.为了获得父母的表扬而去帮助他人,根据艾森伯格的儿童亲社会道德判断发展阶段论该儿童正处于移情定向阶段。( )

1.【答案】×。解析:为了获得父母的表扬而去帮助他人,根据艾森伯格的儿童亲社会道德判断发展阶段论该儿童正处于模式化的赞许定向阶段,而移情定向阶段是指儿童分析助人与否的理由时,开始注意自身在获得行为后果时所产生相关联的情绪体验。故题干描述错误。

【判断题】2.艾森伯格的儿童亲社会道德判断发展阶段论包括三水平六阶段。( )

2.【答案】×。解析:科尔伯格的道德认知发展理论包括三水平六阶段,艾森伯格的儿童亲社会道德判断发展阶段论包括:快乐主义、需要定向、模式化的赞许定向、移情定向以及内化的价值观定向5阶段。故题干描述错误。

(责任编辑:杨丰)

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