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教师招聘练习题

来源:中公天津教师招聘考试网  时间:2021-12-14 08:59:43

1.根据建构学习理论,新课程倡导的研究性学习、自主学习、(    )等教学方式,
A.情境学习 B.合作学习 C.发现学习 D.接受学习
【答案】B。本题考查的是新课程改革和建构主义的关系。根据建构主义学习观认为,学生学习具有主动建构性、社会互动性以及情境性。
建构主义认为,学习不是知识由教师向学生的传递,而是学生建构自己的知识的过程。主张自主学习。
学习者是通过对某种社会文化的参与而内化相关的知识和技能、掌握有关的工具的过程,这一过程常常需要一个学习共同体的合作互动来完成。主张合作学习
建构主义者认为知识存在于具体、情境性的、可感知的活动之中,不是一套独立于情景的知识符号,只有通过实际应用活动才能真正被人理解。主张研究性学习。故本题选择B。
2.张老师给学生制定了“学会欣赏科学家坚持不懈,努力发现真理的精神,”的教学目标,这体现了“三维课程目标“中的(    )。
A.情感态度与价值观目标 B.知识与技能目标
C.过程与方法目标 D.品德与能力目标
【答案】A。本题考查的是新课程改革的三维目标。新课改强调改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,引导学生学会学习、学会生存、学会做人。新课程的教学目标为三维目标:知识与技能,过程和方法,情感态度和价值。根据题干中“学会欣赏科学家坚持不懈,努力发现真理的精神”的关键词可以知道,张老师是为了培养学生欣赏科学家坚持不懈的精神。体现的是三维目标中的情感态度与价值观的培养目标。因此本题选A。
3.组织三年级的学生进行为期21天的晨起读书日活动,运用的主要德育方法是(    )。
A.陶冶教育法 B.榜样示范法
C.实践锻炼法 D.品德评价法
【答案】C。解析:本题考查德育的方法。教育者组织学生参加21天读书实践活动,在行为实践中使学生接受磨炼和考验,以培养其优良思想品德的方法。故答案选择C。
选项A,陶冶教育法也称情感陶冶法,这是教育者自觉创设良好的教育情境,使受教育者在道德和思想情感方面受到潜移默化的感染、熏陶的方法。
选项B,榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。
选项D,品德评价法是教育者根据一定的要求和标准,对学生的思想品德进行肯定或否定的评价,促使其发扬优点,克服缺点,督促其不断进步的一种方法。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定等方式。
A、B、D三项说法与题意不符,故本题选C。
4.下列选项中,哪一个是批判教育学的观点(    )。
A.教育过程是一种历史文化过程 
B.教育研究必须采用精神科学或文化科学的方法,即理解与解释的方法进行
C.学校教育是造成社会差别、歧视和对立的根源
D.现代教育和现代大生产劳动的结合,既是发展社会生产力的重要方法,也是培养全面发展的人的唯一方法
【答案】C。解析:本题考查教育学发展流派的观点。
选项A,选项B属于文化教育学观点。第一,人是一种文化的存在,人类历史是一种文化的历史;第二,教育过程是一种历史文化过程;第三,教育研究必须采用精神科学或文化科学的方法,即理解与解释的方法进行。第四,教育的目的就是要促使社会历史的客观文化向个体的主观文化的转变,并将个体的主观世界引导向博大的客观文化世界,培养完整的人格。
选项C,属于批判教育学观点,代表人物是鲍尔斯、阿普尔、布迪尔。主张:第一,当代资本主义的学校教育是维护现实社会的不公平的工具,是造成社会差别、社会歧视和社会对立的根源;第二,学校教育的功能就是再生产出占主导地位的社会政治意识形态、文化关系和经济结构; 第三,教育目的就是要对师生进行“启蒙”。
选项D,现代教育和现代大生产劳动的结合,既是发展社会生产力的重要方法,也是培养全面发展的人的唯一方法。属于马克思教育学思想。
故选择C。

(责任编辑:杨丰)

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