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《中国的河流与湖泊》答辩

来源:中公天津教师资格考试网  时间:2021-11-12 09:57:10

《中国的河流与湖泊》答辩
一、在地图上大致画出季风区与非季风区的分界线,并说明内流河、外流河的特点。
【参考答案】
内流区和非季风区范围大致相同,外流区和季风区范围大致相同。我国河流受季风影响明显,季风影响较弱的地区形成了内流区,内流区的河流有的不能流入海洋,而是注入到湖泊或者消失在沙漠中,内流河多分布于西北内陆,多为季节性河流。我国大多数河流属于外流河,外流区面积约占全国面积的2/3,外流河的水文特征深受季风影响,雨季来临,河流水位上涨,形成汛期。冬季风盛行的时候,气温下降,淮河以北的河流普遍有结冰的现象。
二、以绘制中国轮廓图为例说明运用板图进行地理教学的价值和意义。
【参考答案】
第一,简单明了,重点突出。中国轮廓图在教学挂图,地图册,课本插图等一般地图中,内容繁杂,要找的内容也不鲜明,而教师在讲课时信手在黑板上画出来的中国轮廓简图,则相对来说内容简单,重点突出,讲到哪里就画到哪里,学生一目了然。
第二,加强直观教学,激发学生学习的兴趣。教师可以边讲边画,还可以让学生根据教师的画法,自己进行练习。一方面有利于引导学生集中注意力,增加学生的学习兴趣;另一方面结合简图,重点突出,且较为形象,有利于学生记忆。
第三,激发学生的想象力,培养地理思维能力。由于可以将各类型区域信息鲜明的反映在这张简图中,使学生易于理解,可以激发想象,从而培养学生的地理思维能力。
第四,板图可增加课堂的美感,树立教师的威信。教师在课堂上边讲边画的熟练的绘画技巧和扎实的基本功,再加上不同地理事物颜色的协调和一些简单漂亮的板画点缀,同时配合优美的讲述使小小的讲台变成一个教师表现自己才华的舞台。一堂课下来教师的出色“表演”会给学生留下美好的印象。学生在这样的气氛中学习,简直是一种精神享受。教师的威信也不知不觉得在学生中树立起来。
三、很多学生认为,地理是一门小学课,中考不考地理。因此学不学习地理不重要。对此,你怎么看?
【参考答案】
学生认为地理课不重要,我认为这种看法是错误的,反映了学生在认识上的偏差,需要教师及学校等做好引导和教育。
就目前来说,地理的确是不作为中考的科目,但是会考是将地理纳入其中的,地理的成绩同样会影响到个人成绩。其次,现在正在推进教育改革,目前地理不作为中考科目,不代表未来不会作为中考科目,因此地理的学习也是非常重要的。再者,就地理学科本身的学科性质来看,地理是一门综合性和实践性非常强的学科,地理的学习能够充分发展学生的综合思维以及实践能力,促进学生的全面发展。因此,地理学科的学习不仅重要,还要作为一门基础性学科进行学习。
我认为学生之所以有这种观点和认识,一方面是因为学生发展不成熟,认识全面;另一方面,也是由于教师的观点不正确所导致的;更有甚者,一些学校甚至占用地理课等副课的时间去学习语数外等科目的学习,这也使得学生对地理的认识出现偏差。因此,要想改变学生的这种错误认知,我认为各方面都要做好工作。
一方面,教师本身要提高自身认识,重视地理教学,也要在平时授课中渗透地理学习的重要性,让学生对地理有正确的认识。
另一方面,学校也要做好监督和管理,一是要杜绝主科目占用地理等副课的时间;除此之外,也可以在校园中多开展一些地理知识活动,拓展地理实践教学,提高学生的学习兴趣。

(责任编辑:杨丰)

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