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2017天津教师资格考试:高中思想品德《消费类型》答辩

来源:中国教师资格网   时间:2017-10-10 11:40:56

 

众所周知,在教师资格面试中,对考生的考查包含两部分——即试讲和答辩。试讲讲的好固然重要,但是试讲后的答辩环节的表现也不容小觑,对试讲的结果也会产生一定程度的影响。很多考生对于答辩中考官都会问到哪些方面的问题,这类答辩问题究竟都应如何组织作答……这些问题都需要考生认真思考和准备。今天,中公教师特意为大家准备了一篇关于《消费类型》的答辩题目以及参考答案,希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。

一、说一说影响消费水平的因素有哪些?【学科知识】

【参考答案】

居民收入是消费的前提和基础。

居民消费水平不仅取决于当前的收入,而且受未来预期收入的影响。对于未来收入,如果人们有非常乐观的预期,那么预支未来收入的可能性就会加大;反之,预期未来有减少收入或者失业的风险时,人们就会节制当前的消费,以备不时之需。

二、说一说消费类型都有哪些?【学科知识】

【参考答案】

按照交易方式划分,消费类型可以分为钱货两清的交易、贷款消费、租赁消费;按照消费目的划分,消费类型可以分为生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费。

钱货两清的交易:我们生活中消费的大部分商品,是通过一手交钱,一手交货的交易方式购买的。一旦交易完成,商品的所有权和使用权即有买主自己享有。

贷款消费:“花明天的钱,圆今天的梦”说的就是贷款消费。在购买住房、轿车等商品时,一次性付款可能会超出一些买主的支付能力,这些买主可以考虑预支未来收入进行消费。对于那些收入稳定,对未来收入持乐观态度又没有太多积蓄的人来说,贷款消费不失为一种可行的选择。

租赁消费:有些商品,如房屋、汽车、不需要反复阅读的书籍等,消费者或无力购买,或因使用的次数有限不想购买,可以通过短期租赁的办法,不变更该商品的所有权,而获得该商品在一定期限内的使用权。这就是租赁消费。

生存资料消费:日常为了活下来所购买的衣、食、住、行等基本生活必需品。

发展资料消费:为了提高自己劳动素质而进行的消费。

享受资料消费:为了享受而进行的消费。

三、什么是恩格尔系数?【学科知识】

【参考答案】

恩格尔系数是食品支出总额占个人消费支出总额的比重。19世纪德国统计学家恩格尔根据统计资料,对消费结构的变化得出一个规律:一个家庭收入越少,家庭收入中(或总支出中)用来购买食物的支出所占的比例就越大,随着家庭收入的增加,家庭收入中(或总支出中)用来购买食物的支出比例则会下降。推而广之,一个国家越穷,每个国民的平均收入中(或平均支出中)用于购买食物的支出所占比例就越大,随着国家的富裕,这个比例呈下降趋势。

四、说说你本节课的教学目标?【教学设计】

【参考答案】

根据课程标准和教材分析,我设置了如下的教学目标:

1.知道消费的类型,理解各个消费类型之间的区别。

2.逐步提高参与经济生活的能力,学会理智消费。

3.树立正确的消费观念。

五、说一说本节课你是如何导入的,为什么这么导入?【教学实施】

【参考答案】

本节课我运用了创设情境进行导入的方法。

设置情景,导入新课

多媒体展示几个消费的例子:

(1)小王去超市买了一瓶酸奶,结完账后拿着酸奶走出了超市。

(2)小张贷款买了一辆轿车。

(3)小李到租书店租了一本书看。

教师:这些消费的例子在我们身边非常常见,大家知道它们分别属于什么消费类型吗?今天就让我们一起来学习消费类型,一起找找答案。

理由:本环节运用了情境导入,这些情境都是和学生生活实际联系比较紧密的情境,是学生在实际生活中经常遇到的现象。情境设置的作用是调动学生的兴趣,使学生愿意参与到课堂中来,进而从对情境的讨论转移到对新知识的学习中。

以上是高中思想品德《消费类型》答辩。

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