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幼儿教资面试:弹唱《小白船》题本解析

来源:   时间:2018-12-17 09:47:50

弹唱:《小白船》
技能指导
【曲目分析】
这首歌曲是艺术领域中的音乐活动,从内容上来看:
1.曲式结构:歌曲为两段体,降E大调
2.音域:旋律音域较宽,歌曲旋律在8度范围内。
3.节奏:2/4拍,包括:四分音符、八分音符、大切分节奏、四分休止符和跨小节连音线。
4.速度:歌曲为3/4拍,包括:四分音符、八分音符和二分音符。
综上所述:这首歌曲音域超出了小、中班幼儿接受的能力范围,歌曲演唱为大班幼儿学习的歌曲。歌曲中让幼儿学会用连贯、优美、柔和的的声音来演唱歌曲《小白船》,并注意启发幼儿的音乐想象力,尝试为歌曲创编动作。
【弹唱建议】
1.弹:歌曲为降E调,大调式,歌曲中有三个变化音,降B、降E、降A,演奏时可以选择全分解和旋,弹出歌曲悠扬舒缓的音乐特点,同时弹唱过程中,注意四分音符和八分音符之间的转换。
2.唱:教唱中要充分考虑歌曲的难度和幼儿个体的差异性,可巧妙设置环节,假设“幼儿高音唱不上去”或“低音下不来”,适当安排个别唱或小组唱。
【活动设计指导】
大班音乐活动:《小白船》
一、活动目标
1.情感目标:体会歌曲中优美的意境,感受主动参与音乐活动的兴趣。
2.技能目标:学习歌曲的旋律、节拍,唱出优美、舒缓的韵味道。
3.认知目标:了解3/4拍的节奏特点,理解歌词的意思
二、活动重难点
活动重点:学会完整有表情的完整演唱歌曲,理解歌词的意思
活动难点:准确掌握3/4的节奏,体会音乐活动带来的乐趣。
三、活动准备
1.物质准备:小白船音频、录音机、自制长鼓、朝鲜族服装等。
2.经验准备:幼儿已经对船的用途有基本的认识。
四、活动过程
(一)活动导入
1.教师播放音乐,请幼儿听两段节奏不同的旋律。
教师分别播放活泼欢快的二拍子歌曲和《小白船》的伴奏音乐,请幼儿仔细辨听,帮助幼儿了解歌曲的节奏特点、熟悉歌曲旋律。
师:刚才的两段音乐有什么不同?那我们想一下我们之前学过的二拍子是怎么打的呢? 大家想一下我们怎么用动作表现三拍子的,我们能用动作表现出三拍的强弱吗?
2.再次播放小白船伴奏音乐,组织幼儿跟随歌曲音乐练习三拍子节奏。
   师:那老师再放一次刚刚的音乐,请小朋友根据第二段音乐练习做一下我们刚刚学习的三拍子的节奏。
(二)活动展开
1.教师介绍歌曲名称并完整弹唱,引导幼儿理解歌曲内容。
师:认真听听歌曲是怎么唱的,歌曲里唱到的小白船和我们平时见到的小船有什么不一样?歌里还唱了什么?
2.幼儿学唱,结合图片,引导幼儿记忆歌词,并说出最喜欢的或是最优美的歌词是什么。
(1)请幼儿用自然的声音小声完整跟唱歌曲。
师:我们还有那句唱得不够好,需要再练练,大家轻声唱,听听身边的朋友是怎么唱的。
(2)通过不同的演唱形式,引导幼儿学习演唱歌曲。
师:小朋友们先集体完整演唱歌曲。我们再以歌曲接龙的形式,一句接着一句唱,看谁的歌声最好听。
师:好,小朋友们都唱的太好听了,老师要奖励我们小朋友一下,左边小红花,右边小红花,奖一朵小红花送给我们大家。
3.教师讲解歌曲背后的故事,帮助幼儿了解朝鲜族音乐的特点,尝试进行歌曲表演。
(1)教师启发幼儿初步认识和了解朝鲜族,告诉幼儿《小白船》是一首朝鲜族民歌,并模仿老师学习朝鲜族舞蹈的基本动作。
师:我们刚刚唱的《小白船》呢是我们朝鲜族的一首儿歌,朝鲜族是一个能歌善舞的民族,他们的舞蹈有很多手臂上的动作,还有转、跳等舞姿,我们小朋友们跟着老师一起在舒缓的音乐中学习一下吧。
(2)为幼儿提供场景和“小船、兔”等道具,分组表演,激发幼儿的表演兴趣。
师:老师给小朋友准备了很多的小礼物,现在请小朋友们背上“长鼓”,伴随小白船的音乐,我们一起跳起来吧。
(三)活动结束
活动结束,教师总结。
师:小朋友们表演的真不错,很多小朋友都学会了演唱小白船,有个别小朋友没有达到演唱要求,但是你们也用自己的动作进行了表演,你们都是最棒的,老师要奖励给你们每个人小小演唱家的奖章。
五、活动延伸
请大班幼儿讲今天所学内容表演给中班的小朋友看,鼓励他们大胆表现,教师予以适时的鼓励,增强他们的自信心,体会音乐活动带来的成就感,真正愿意参与到音乐活动中来。
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