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教师职业道德修养的方法

来源:天津中公教育  时间:2021-07-21 16:40:51

教师职业道德修养的方法是陕西特岗教师招聘师德部分的重要内容,多以单选题、多选题的形式出现,经常从实例、地位、包括方法等维度来考查,此外方法较多,故整体归纳出来便于广大考生进行理解识记。
一、加强理论学习,注重内省、慎独
加强理论学习要做到:树立正确的世界观和人生观;深刻理解规范和要求,明辨道德是非,提高自觉性;学习教育科学理论和丰富的科学文化知识,掌握本领。
内省就是自觉进行思想约束,内心时时检查反省自己的言行。教师以师德规范为准则,以品德高尚的人为榜样,时时反省自己,就能少犯错误或不犯错误。
“慎独”是指在无人监督的情况下,也要坚守自己的道德信念,对自己的言行小心谨慎,绝不做任何不道德的事情。教师职业道德修养的最高层次就是“慎独”。出自于《礼记·中庸》:“天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教。道也者,不可须臾离也;可离,非道也。是故君子戒慎乎其所不睹,恐惧乎其所不闻。莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独也。”
二、品质修炼与仪表修饰的结合(内外兼修)
师德修养还必须把教师的品质修炼与仪表修饰结合起来。教师的仪表可以反映其内在品质修养和精神内涵,外在风度是内在品质修养的具体表现。教师必须使各种高尚的道德品质与这此品质的外在表现的美达到和谐统一。教师的师德修养要从仪表修饰做起,使外表反映心灵,以品格影响学生,以形象教育学生。
三、确立可行目标,坚持不懈努力
在教师职业道德修养中指导整个修养过程的总目标是崇高的教师职业道德理想,它作为一面旗帜,为教师如何作人,如何胜任教书育人的责任指明了前进的方向和奋斗目标,并成为教师生活的重要精神支柱,推动和激励着教师朝着更高的道德境界奋进。每个教师必须从自身的实际情况出发,确立可行的目标,去努力实现自身师德从无到有,从现有层次向更高层次的攀登。
四、勇于实践磨练,增强情感体验
一个教师在教育实践中要不断的选择自己的行为,每一个教师都要长期修养,不断磨练,做到坚持不懈才能使自己的思想品质修养不断提高,达到更高的境界水平,适应教育和社会发展的需要。
五、虚心向他人学习,自觉与他人交流
学习先进教师的优秀品质,主要有两个途径:一是多读教育界名人的传记和模范教师的先进事迹。这些名人身上都具有优秀的道德品质,体现着高尚的道德情操,多接触他们,以便受到感染和鼓舞,使自己的行为趋于道德原则和规范的要求。二是学习身边的模范教师,他们生活在自己身边,看得见、摸得着,影响更直接、更深刻、更快捷。
六、正确开展批评和自我批评
正确开展批评和自我批评,是促进个人进步的内在动力和外在推动力,是教师道德修养的根本方法。

(责任编辑:杨丰)

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