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教师招聘考试模拟练习题

来源:天津中公教育  时间:2021-07-21 15:58:19

一、单选题
1.在我国近现代第一个实施的学制是(    )。
A.癸卯学制 B.壬戌学制 C.壬子癸丑学制 D.壬寅学制
1.【答案】A。解析:本题考查我国学制的发展历程。
选项A,癸卯学制(《奏定学堂章程》),1904年清政府颁布。指导思想(方针):中学为体,西学为用。教育目的(宗旨):忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实。规定男女不许同校,轻视女子教育。是我国第一个实施的现代学制,标志着我国国民教育制度的开始。
题干中我国近现代第一个实施的学制是癸卯学制,故本题选择A选项。
2.小明同学为了得到教师或者家长的奖励而避免惩罚而努力学习的动机是(    )。
A.高尚的动机 B.外部动机 C.内部动机 D.低级的动机
2.【答案】B。解析:本题考查学习动机的分类。学习动机是引发和维持个体学习活动,并将学习活动引向一定学习目标的动力机制,是直接推动学生学习的内部动力。根据学习动机的动力来源,可以把学习动机分为不同的种类。
选项B,外部动机:往往由外部诱因引起,与外部奖励相联系。某些学生为了得到教师或父母的奖励,或避免受到教师或父母的惩罚而努力学习,他们从事学习活动的动机不在学习任务本身,而是在学习活动之外。
题干中小明的行为是由外部诱因引起的学习动机,是外部动机。故本题选择B选项。
3.学生通过操作一定的实验器材而学到知识的教学方法是(    )。
A.演示法 B.讲授法 C.实验法 D.实习作业法
3.【答案】C。解析:本题考查常用的教学方法。教学方法是为了完成教学任务而采用的办法。它包括教师教的方法和学生学的方法,是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展的方法
选项A,演示法通过展示实物、直观教具,进行示范性的实验或采取现代化视听手段等指导学生获得知识或巩固知识的方法。
选项B,讲授法是教师运用口头语言系统向学生传授知识的一种方法。主要有讲述、讲解、讲读、讲演四种方式。
选项C,实验法是指学生在教师的指导下,使用一定的仪器和设备在一定条件下引起某些事物和现象产生变化,进行观察和分析,以获得知识的方法。
选项D,实习作业法又称实习法,是指根据教学任务要求,学生在教师指导下在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他活动,以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法。
题干中学生通过操作一定的实验器材而学到知识的教学方法是指实验法,故本题选择C选项。
4.根据皮亚杰的认知发展阶段论,具有守恒概念是处在(    )。
A.感知运动阶段 B.前运算阶段
C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
4.【答案】C。解析:本题考查皮亚杰的认知发展阶段理论。皮亚杰认为认知发展是一种建构的过程,是在个体与环境的相互作用中实现的,从而表现出按不变顺序相继出现的四个阶段。他提出了认知发展理论,并将个体的认知发展分为四个阶段。
选项C,具体运算阶段(7~11岁):这一阶段儿童的认知结构已经发生了重组和改善,思维具有一定的弹性,儿童已经获得了长度、体积、重量和面积的守恒,能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算。在发展中处于具体运算阶段的儿童能够去中心化并能逆向运算,因此守恒能力迅速发展获得守恒性。
根据皮亚杰认知发展阶段理论,儿童在具体运算阶段获得了守恒概念。故本题选择C选项。
5.提出教师是专门的教学工作人员,是下列哪一部(    )。
A.《教师资格条例》
B.《中华人民共和国教育法》
C.《教师资格实施办法》
D.《中华人民共和国教师法》
5.【答案】D。解析:本题考查教育法律的选择。教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人、培养社会建设者、提高民族素质的使命。
选项D,《中华人民共和国教师法》1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过,自1994年1月1日起施行。是我国教育史上第一部关于教师的单行法律,赋予教师的权利,规定教师的义务。规定教师的职责:教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。
题干中提出教师是专门的教学工作人员的法律是《中华人民共和国教师法》,故本题选择D选项。
6.少年期学生所处的年龄阶段是(    )。
A.6-11岁 B.7-12岁
C.11、12-14、15岁 D.12、13-16岁
6.【答案】C。解析:个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务我国的心理学家将个体的发展划分为八个阶段:即乳儿期(0-1岁)、婴儿期(1-3岁)、幼儿期(3-6、7岁)、童年期(6、7-11、12岁)、少年期(11、12-14、15岁)、青年期(14、15-25岁)、成年期(25-65岁)、老年期(65岁以后)。在每一个人生阶段都会形成一般的、典型的、本质的特征。其中,少年期又称为“危险期”或“心理断乳期”。
选项C,11、12-14、15岁学生处于“少年期”。又称为“危险期”或“心理断乳期”。与题干相符。故本题选择C选项。
7.感觉是对(    )。
A.直接作用于自己感觉器官的客观事物的一种反映
B.作用于自己感官的客观事物的反映
C.直接作用于自己感官的客观事物整体属性的一种反映
D.直接作用于自己感官的客观事物个别属性的一种反映
7.【答案】D。解析:本题考察感觉的概念。感觉是直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反映。
选项D,直接作用于自己感官的客观事物个别属性的一种反映,这种说法是正确的,这是感觉的概念。任何一种感觉,都是脑对该事物的某个属性的反应,事物的属性包含事物的物理属性(如颜色、形状、大小等)和化学属性(如气味、味道等),比如你看见苹果是红的,嗅到苹果是香的,这些都是你感觉到的并且作用于不同的感觉器官。
感觉是直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反映。感觉是一种最简单的心理现象,是认识的起点。故本题选择D选项。
8.由于“等腰三角形”知识掌握不好而影响“等边三角形”知识的掌握,这种现象属于(    )。
A.重组迁移 B.顺应迁移 C.横向迁移 D.纵向迁移
8.【答案】C。解析:本题考查的是学习迁移的种类。学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对另一种学习的影响,或习得的经验对完成其他活动的影响,如通常所说的“举一反三”、“触类旁通”。
选项C,根据迁移内容的抽象和概括水平不同,可分为横向(水平)迁移和纵向(垂直)迁移。横向迁移也叫水平迁移,是指先行学习内容与后继学习内容在难度、复杂程度和概括层次上属于同一水平。例如:学习了苹果的概念之后,学习香蕉、梨子的概念。
题干中“等腰三角形”与“等边三角形”属于同一概括水平,因此题干所描述属于横向迁移。故此题选C。
二、辨析题
1.学制就是修业年限。
1.【参考答案】
此题说法不正确。
学制是狭义的教育制度的称谓,是一个国家各级各类学校的总体系,具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。学校教育制度处于国民教育制度的核心和主体地位,体现了一个国家国民教育制度的实质。学制是一个国家各级各类学校的总体系。
所以说学制就是修业年限这种说法是错误的。
2.一般来说,学习动机越高,学习效率越高。
2.【参考答案】
这种说法是错误的。
学习动机与学习效率并不完全成正比,动机强度与学习效率的关系是倒U型曲线。心理学家耶克斯和多得森的研究表明,各种活动都存在一个最佳的动机水平。动机不足或过分强烈都会导致工作效率下降。学习效率随学习动机强度增大而提高,直至达到学习动机最佳强度而最佳,之后则随学习动机强度的进一步增大而下降。此外,动机的最佳水平还随任务性质的不同而不同:在学习较复杂的问题时,动机强度的最佳水平点会低些;在学习任务比较简单时,动机强度的最佳水平点会高些。
综上所述学习动机越高,学习效率越高这种说法是不正确的。

(责任编辑:杨丰)

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