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教师招聘考试-人身心发展的动因历年试题

来源:天津中公教育  时间:2021-07-19 09:48:57

个体身心发展包括身体发展和心理发展两个方面。身体发展是人的生理方面的发展,包括机体各种组织系统正常发育和体质的增强。心理发展,指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。当前,在教育学史上,关于人身心发展的动因问题主要有以下几种观点。

一、主要内容

二、练一练

1.(单选题)1.“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是( )。

A.环境决定论 B.遗传决定论 C.教育万能论 D.二因素论

1.【答案】B。解析:“一两的遗传胜过一吨的教育”出自霍尔,为内发论,即遗传决定论的观点。故本题选择B。

【难度等级】★

【知识点】教育学-教育与人的发展-影响个体身心发展的动因-内发论

2.(单选题)“唯上智与下愚不移”,“中而知之”反应了影响人的发展因素的哪一理论( )。

A.环境决定论 B.遗传决定论 C.教育万能论 D.儿童学理论

2.【答案】B。解析:孔子这句话的意思是聪明的人和愚笨的人是不可改变的。

【难度等级】★

【知识点】教育学-教育与人的发展-影响个体身心发展的动因-内发论

3.(单选题)“严师出高徒”“棍棒出孝子”等谚语体现了( )的观点对人的教育方式的影响结果。

A.遗传决定论 B.环境决定论 C.辐合论 D.平行论

3.【答案】B。解析:影响人身心发展的因素中,其中环境决定论认为,环境决定论认为,真正在儿童的发展中起着绝对影响作用的力量,是儿童生活环境和后天所获得的教育引导。环境决定论的盛行,直接导致了传统教育实践重视教师权威和书本知识、学校纪律等特点,“严师出高徒”、“棍棒出孝子”等就是典型例证。

【难度等级】★

【知识点】教育学-教育与人的发展-影响个体身心发展的动因-内发论

(责任编辑:孙唐奥)

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