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注意的品质梳理

来源:天津中公教育   时间:2020-10-13 11:42:21

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教师招聘考试中心理学一直都是相对困难的部分,注意的品质部分知识点常考选择题、判断题,常以例子反选的形式考察,同学们容易将不同的注意品质混淆,难以把握,因此在这里就为同学们梳理注意的品质以及相关例子。
注意的品质包含注意的范围、注意的稳定性、注意的转移和注意的分配。
一、注意的范围
也称注意的广度,是指在瞬间被人的意识所把握的客体的数目。
关键词:数目,强调数目多。
影响因素:
1.注意的广度因注意对象的特点变化而有所不同。
2.活动的性质和任务。
3.个体的知识经验。
二、注意的稳定性
也称注意的持久性,是指注意集中在一定对象上的持续时间。这是注意的时间特征,持续的时间越长,注意的稳定性就越高。注意的稳定性有广义和狭义之分,狭义的教育的稳定性指的是注意保持在同一对象上的时间,广义的注意的稳定性指的是注意保持在同一活动上的时间。
关键词:一定对象,持续时间,强调时间久。
影响因素:
1.注意对象的特点。
2.主体的精神状态。
3.主体的意志力水平。
相关概念:
注意的分散,也称“分心”,是指注意离开了心理活动所要指向的对象,而被无关的对象吸引去的现象。注意的分散是由无关刺激的干扰或单调刺激的长期作用引起的。注意的分散是被动的,是无意识的,使个体活动效率降低,是一种消极现象。
注意的起伏,也称注意的动摇,是指人的注意是不能长时间地保持固定不变的,经常出现周期性的加强或减弱。
三、注意的分配
是指在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。
关键词:同一时间,两种或两种以上活动或对象。
影响因素:
1.同时进行的几种活动至少有一种应是高度熟练的。
2.同时进行的几种活动必须有内在联系。
四、注意的转移
是指人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。注意的转移是主动有意识的可使活动效率提高,是一种积极现象。
关键词:有意识。
影响因素:
1.对原活动的注意集中程度。
2.新注意对象的吸引力。
3.明确的信号提示。
4.个体的神经类型和自控能力。
神经类型灵活性高的人比不灵活的人更容易实现注意的转移,自控能力强的人比自控能力弱的人更善于主动及时地进行注意的转移。
总结归纳:

品质 核心 例证
注意的广度 数量多少 耳听八方;一目十行;
注意的稳定性 时间特征 专心致志;
注意的分配 一边……一边…… 一心二用;左手画圆,右手画方,令一时具成;
注意的转移 从一件事到另一件事 上完语文课上英语课;
注意的分散 做一件事时被无关事干扰 三心二意;

【考题再现】
1.学生可以一边听课一边记笔记,这种现象属于(    )。
A.注意的范围 B.注意的转移 C.注意的分配 D.注意的稳定性
【答案】C。解析:本题考查的是注意的品质。注意的品质包括广度、稳定性、分配、转移。
选项A,注意广度也称注意的范围,是指在瞬间被人的意识所把握的客体的数目。
选项B,注意的转移是指人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。
选项C,注意的分配是指在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。
选项D,注意稳定性是指注意集中在一定对象上的持续时间。
题干中,学生能够一边听课、一边记笔记,是将注意分配到两种活动中,属于注意的分配,故本题选C。
2.研究表明,人的注意是不能长时间地保持固定不变的,经常出现周期性的加强或减弱,这是(      )。
A.注意的分配 B.注意的转移 C.注意的范围 D.注意的起伏
【答案】D。解析:本题考查的是注意的品质。
选项A,注意的分配是指在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。
选项B,注意的转移是指人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。
选项C,注意的范围是指在瞬间被人的意识所把握的客体的数目。
选项D,注意的起伏,也称注意的动摇,人的注意是不能长时间地保持固定不变的,经常出现周期性的加强或减弱。
题干中,经常出现周期性的加强或减弱的现象是注意的起伏现象,故本题选D。
3.在英语考试中,学生需要快速读短文来完成阅读理解,这主要是(      )在作用.
A.注意的范围 B.注意的稳定性 C.注意的分配 D.注意的转移
【答案】A。解析:本题考查的是注意的品质。注意的品质包括广度、稳定性、分配、转移。
选项A,注意广度也称注意的范围,是指在瞬间被人的意识所把握的客体的数目。
选项B,注意稳定性是指注意集中在一定对象上的持续时间。
选项C,注意的分配是指在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。
选项D,注意的转移是指人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。
题干中,学生需要快速读短文来完成阅读理解,说明学生在短时间内掌握的数量多,比如:一目十行,属于注意的范围,故本题选A。

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