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高中物理《功率》教案

来源:中公天津教师资格考试网  时间:2020-08-10 14:29:28

功率
一、教学目标
1.知道功率的物理意义;掌握功率的两个公式,并能进行简单计算。
2.通过功率的定义过程,体会用比值定义法建立物理概念的方法。
3.感受物理知识与生活的密切联系,养成善于发现、善于思考的习惯。
二、教学重难点
重点:功率的概念、公式、单位、瞬时功率和平均功率
难点:应用功率的两个公式解决实际问题
三、教学过程
环节一:导入新课
创设情境导入:
多媒体展示:用牛耕地和用拖拉机耕地的视频。
提出问题:两种耕地方式有何不同?(同样一块地,用拖拉机耕比用牛耕要快得多)
教师引导:看来采用不同的方式,做功的快慢是不同的,那如何来衡量做功的快慢呢?这就是我们今天要学习的内容《功率》。
环节二:新课讲授
(一)功率的含义
提出问题:①生活中涉及到做功快慢的例子有很多,大家还能举出哪些例子呢?(用挖掘机和人工挖土,相同的时间内挖掘机比人工挖的多;从一楼到二十楼,乘电梯要比走路快得多;将建筑材料搬运到楼顶用起重机比人工快得多等)
②通过大家刚才举出的实例,能总结出做功的快慢与哪些因素有关吗?(做功的快慢不仅与做功的多少有关,还与做这些功所耗费的时间有关)
教师讲解:物理学上就用物体所做的功W与完成这些功所用时间t的比值,作为在该时间内物体平





(责任编辑:于可昕)

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