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幼儿园老师戴有色眼镜看孩子该怎么办

来源:   时间:2020-01-08 13:50:01

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案例再现:

中班“洋洋”总喜欢抢别人的东西,带班老师总是对配班老师说:“有其父必有其子,看他爸爸是什么样子就知道他是个什么东西!”原来,“洋洋”的爸爸因抢劫入狱,若你是本班的配班老师,你怎么办?

一、题型分析

想要答好这样一个题目,首先要明确它属于哪一类型的题目。

细读题干,该题属于保教实践中的教育类题目。这一类题目往往从实际中的教育问题入手出题,从中渗透专业知识的考察。考生在作答此类题目时,一定要站在幼儿教师的角度上,把握正确的教育观、教师观、儿童观,结合相关专业知识,有理有据的进行分析作答,并以幼儿教师角度尝试提出解决策略。

二、答题思路

提出问题 分析问题 解决问题

三、分析点拨

(一)提出问题——明确观点,表明态度

带班老师的说法是错误的,作为配班老师,我并不认同。幼儿由于年龄较小,缺少明辨是非以及处理问题的能力,出现题干中所说的攻击性问题行为属于常见现象。但同时,孩子也具有很强的可塑性。因此,幼儿出现此类问题时,教师应及时给予引导和纠正,帮助其树立正确的思想观念和行为。而带班老师这样的观点明显是戴着有色眼镜来去看待孩子,歧视孩子,违背了教师职业道德以及育人为本的儿童观。

(二)分析问题——分析原因,指出影响

“洋洋”所表现出的喜欢抢别人东西的行为属于幼儿的攻击性行为,该问题行为是幼儿期比较常见的一类现象。而中班幼儿道德感处于发展中阶段,同时独立解决问题的能力较低,当出现物品归属不明时只会产生简单直接的抢夺行为,产生攻击性行为的原因多表现为物品的争夺,即工具性攻击,并未有明显的敌意。

而带班老师因“洋洋”的爸爸有抢劫入狱的背景而对洋洋的行为有所歧视,将这一问题行为的原因全部归咎于家庭与遗传,并未正视洋洋攻击性行为的原因,同时,随之采取了听之任之的教育态度,没有对洋洋的问题行为及时制止。这样做的后果,不仅是违背了教师职业道德以及育人为本的儿童观,不能成为一位合格的幼儿教师,更是会对洋洋的问题行为起到强化的作用,不利于该幼儿的身心发展,同时,该教师这样的态度也会潜移默化的影响其他幼儿对于洋洋的态度,造成及其恶劣的影响。

(三)解决问题——采取措施,提出建议

作为该班的配班老师,我会及时对这一问题进行干预,使得问题圆满解决。

第一,我会和带班老师进行沟通,让他明白幼儿的攻击性行为是一种常见现象,每一位幼儿都是一个独立的个体,并不完全是由其父亲造成的,引导他正确的去看待每一位幼儿,不要戴着有色眼镜去看待孩子。并请他帮助我一起去引导和纠正洋洋的问题行为,帮助洋洋解决问题。

第二,我会问清楚洋洋喜欢抢夺别人物品的原因,并对其原因进行有效分析,同时,对其抢夺行为及时制止,告诉他抢夺别人的东西是不对的,应该在征得他人同意之后才能动别人的东西。并引导该名幼儿向被抢夺的孩子道歉,让他懂得谦让和分享的道理。

第三,我会安抚被抢夺东西的幼儿,并组织相应主题的教学活动,在活动中引导幼儿都能懂得谦让和分享的道理,并给予幼儿情境表演和练习的机会,减少此类问题的再次发生。

第四,我会和洋洋的家长进行沟通,及时和向家长反映幼儿的这一情况,引导家长在家中用科学的方法来教育幼儿,真正做到家园共育,合力帮助幼儿改正问题。

最后,我会和带班老师一起进行自我反思,反思在日常教育幼儿过程中所出现的问题,教书育人,关爱幼儿,及时调整自己的工作态度与方法,保教结合,有效促进幼儿发展。

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