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2020年天津教师招聘考试每日一练226期答案(视频版)

来源:天津中公教育   时间:2020-11-20 11:18:09

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参考答案及解析

1.【答案】D。中公讲师解析:本题考查影响人身心发展的因素。经济社会发展是人的全面发展的前提和条件,题干未涉及经济对人的作用,因此排除A。B选项说法正确,但是题干未涉及,因此排除。C项本身说法错误,环境对人的发展不起决定作用,因此排除。根据题干关键词“出淤泥而不染”,可知考查的是个体的主观能动性。个体的主观能动性是人的身心发展的动力,是促进个体发展的决定性因素,人对环境的反应是能动的。因此答案选择D项。

2.【答案】C。中公讲师解析:影响人身心发展的因素有:遗传、环境、学校教育、主观能动性。“染于苍则苍,染于黄则黄。所入者变,其色亦变”意思是:将丝放入青色的染料中它就会变成青色,将丝放入黄色的染料中,它就会变成黄色。丝的颜色改变了,而染料的颜色也变了。强调了环境在人的发展中的作用。A遗传素质在人发展中是物质基础,为发展提供了可能性。B个体活动是主观能动性的表现。D学校教育在发展中起着主导作用。故此题选择C。

3.【答案】C。中公讲师解析:本题考查的是个体身心发展的规律的理解。人的身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程;这个过程是分阶段的连续过程,前后相邻的阶段是有规律的更替的,前一阶段为后一阶段的过渡做准备。这要求我们在教学时要循序渐进。ABD不符合循序渐进的原因,因此本题答案为C。

4.【答案】A。中公讲师解析:题干表述的是个体身心发展规律的顺序性,教学启示要求做到循序渐进,避免“陵节而施”“拔苗助长”。A表述正确。B体现的身心发展具有阶段性。C体现身心发展具有差异性,教师应因材施教。D培训自信和努力与顺序性无关。

5.【答案】A。中公讲师解析:文化对教育的制约和影响体现在三方面:(1)文化知识制约教育的内容与水平;(2)文化模式制约教育环境与教育模式;(3)文化传统制约教育的传统与变革。不同国家的文化传统不一致,对学员的期望不同,故本题选A。

6.【答案】ABC。中公讲师解析:学校所处的物质环境,如学校建筑、校园布局、教学设备、图书馆等等,都属于学校物质文化的范围。学校中的传统、仪式和规章,一般统称为学校制度文化。由此可知,D项,是学校制度文化的范畴,不属于校园物质文化,A、B、C三项属于学校物质文化,故本题选择ABC。

7.【答案】AC。中公讲师解析:影响人身心发展的因素包括遗传、环境、学校教育、主观能动性。遗传素质是人的身心发展的前提,为个体的身心发展提供了可能性。任何人的发展都不能离开遗传因素。故A项正确。B项过分强调了教育的作用,忽视了其他诸如遗传、主观能动性等因素对人的影响。C项学生是有主观能动性的人,可以能动的接受教育,故C项正确。D项说法错误,学校教育在人的身心发展中起主导作用。故此题选AC。

8.【答案】×。中公讲师解析:学校文化是指学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。学校文化的核心是学校各群体所具有的思想观念和行为方式,其中是最具有决定意义的是思想观念。并非所有被付诸实践的先进教育理念都能被学校全体成员或部分成员习得,成为学校文化。

9.【答案】√。中公讲师解析:本题考查格赛尔的观点。格塞尔通过双生子的爬梯实验,强调成熟机制对人的发展起决定作用。故题干说法正确。

10.【答案】×。中公讲师解析:本题考查的是影响人的身心发展的因素。题干说法意为“丝染了青颜料就会变成青色,染了黄颜料就会变成黄色”说明了环境对人的发展的有巨大的影响。环境是人的身心发展的外部的客观条件,使遗传提供的发展可能性变成现实。但环境对人的发展不起决定作用,对人的发展起决定作用的是人的主观能动性。故题干表述错误。

参考答案:2020年教师招聘考试每日一练226期(视频版)

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