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2020年天津教师招聘考试每日一练126期答案(视频版)

来源:教师招聘网   时间:2020-06-24 16:44:04

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参考答案及解析

1.【答案】A。中公讲师解析:维果斯基的“最近发展区理论”认为,学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。根据定义只有A选项符合。

2.【答案】B。中公讲师解析:遗传素质是先天素质中最重要的内容。ACD并不属于先天因素。

3.【答案】A。中公讲师解析:内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。内发论强调遗传在人的发展中起决定作用。

4.【答案】A。中公讲师解析:最近发展区理论是维果斯基在其“文化一历史心理理论”的基础上提出来的。

5.【答案】B。中公讲师解析:艾里克森认为,主动感对内疚感(4-5 岁)阶段的发展任务是培养主动性;学前期正好处于这个阶段。

6.【答案】B。中公讲师解析:辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征,表现为搜集和综合信息与知识运用逻辑规律,缩小解答范围,直至找到最适当的唯一正确的解答。故此题选B。

7.【答案】ABCD。中公讲师解析:皮亚杰提出了认知发展阶段理论,将个体的认知发展分为四个阶段,即感知运动阶段(0~2岁)、 前运算阶段(2~7岁)、具体运算阶段(7~11岁)、形式运算阶段(11岁~成人)。

8.【答案】ABC。中公讲师解析:智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异,包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。志向差异不属于智力差异,排除。本题正确答案为ABC。

9.【答案】×。中公讲师解析:维果斯基的“最近发展区理论”认为,学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。教学应该着眼于最近发展区,教学要走在发展的前面,并不是着眼于学生已有水平,因此本题错误。

10.【答案】√。中公讲师解析:学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性,即学生在学习新知识时,那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。

参考答案:2020年教师招聘考试每日一练126期(视频版)

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